Análisis literario el extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde
1. Vocabulario según el contexto de la lectura, debe ser hecho por el estudiante no se permite
copiarlo de internet.
2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo,
científico, filosófico.
3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.
4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro.
5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde de
Robert Louis Stevenson y la parapsicología.
6. Escribe la tesis y la sustentación del libro.
7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.
8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.
9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la
obra literaria en la edad media.
10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra.
11. Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución
educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu
aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas
realizando.
12. Prepara los argumentos del libro con fundamentos en ciencia y tecnología, para ser representados
en clase cada 15 días en una evaluación oral que evidencia sus avances en materia de comprensión
lectora.
Vocabulario
- Semblante: expresiones de la cara de una persona lo cual refleja su estado de animo.
- Adusto: persona malhumorada.
- Parco: una persona que no se sobrepasa cuando se esta expresando.
- Enjuto: muy delgado.
- Austero: Persona sencilla.
- Umbral: Entrada, parte inicial de una actividad.
- Herejía: ideas religiosas que son rechazadas por la iglesia católica.
- Postrera: lo ultimo de algo ordenado.
- Ápice: extremo del algo.
- Hiedra: planta trepadora.
- Callejuela: calle corta, angosta.
- Transeúntes: persona que camina o anda por algún lugar.
- Peldaños: escalón.
- Bocacalle: Entrada de una calle
- Repugnancia: Asco o desagrado que produce un olor, sabor o visión.
-Galeno: una persona que es médico.
- Palidecía: Pálido.
-Vedado: lugar donde esta prohibido entrar.
- Hazaña: cuando se hace algo con esfuerzo y valor.
- Arpías: Ave fabulosa con rostro de mujer.
- Pedantería: que presume de manera inadecuada.
- Árido: seco.
- Recóndito: persona que se oculta, es tímido.
- Ológrafo: escrito por el propio testador.
- Cuantía: cantidad, medida de una magnitud.
- Fornido: robusto, fuerte.
- Fruncir: expresión de la cara que demuestra su estado de animo, arrugar.
- Atolladero: atascadero, lugar del que es difícil salir.
- Irreprimible: persona que no contiene sus impulsos y emociones.
- Cernirse: separar con cedazo los fragmentos mas gruesos de una masa del polvo más fino.
- Ensoñaciones: soñar despierto.
- Sosiego: quietud, tranquilidad.
- Cortesía: cualidad de cortés.
- Blandir: mover un arma u otra cosa haciéndola vibrar.
- Yacía: estar echada o tendida una persona.
- Lacrado: sellado.
- Franqueado: desembarazar, apartar los impedimentos; abrir camino.
- Talante: modo de realizar algo.
- Crepuscular: Claridad que precede inmediatamente a la salida o puesta del sol.
- Recóndito: escondido o muy apartado.
- Conflagración: incendio.
- Diurna: relativo al día o que se hace durante él.
- Cuchitril: habitación estrecha y sucia.
- Cachivaches: trasto inútil o arrinconado.
- Aposentos: habitación de una casa, especialmente utilizada por una persona.
- Ávidos: ansioso.
- Matasellos: sello que inutiliza los sellos o estampillas de las cartas.
- Fúnebre: relativo a los difuntos.
- Añejo: se dice del vino o alimento que tienen uno o varios años.
- Grafología: estudio de la letra de una persona para intentar averiguar su carácter.
- Misiva: escrito que contiene un mensaje.
- Meticulosamente: hacer las cosas con cuidado.
- Sesgo: desviado de la horizontal, oblicuo.
- Abyectos: despreciable en sumo grado.
- Inhóspita: se dice del lugar incómodo.
- Francos: sincero, accesible.
- Vivacidad: de ingenio pronto o agudo.
- Goznes: bisagra para puertas o ventanas.
- ápice: punta en que termina una cosa.
- Prefacio: introducción.
- Cuitas: Aflicción, desventura.
- Fárrago: conjunto de cosas mal organizadas.
- Ahínco: empeño grande en hacer o solicitar algo.
- Abrupta: escarpado, que tiene gran pendiente.
- Solapas: parte del borde de la abertura de una prenda que puede ser dobla hacia afuera.
- Mixtura: mezcla, sustancia obtenida de la mezcla de otras.
- Traspié: resbalón o tropezón.
- Incrédulo: descreído, sin fe.
- Pócima: bebida medicinal obtenida de materias vegetales.
Contextos
- Político: En la historia los testamentos que se realizaban, no se cumplían en ciertos casos, y es un
acto ilegal o indebido.
- Social: La mayoría de los personajes de esta historia se caracterizaban por ser alegres y buenos,
excepto Mr. Hyde que era una personaje malo.
- Cultural: En el transcurso de la historia demostraban que no olvidaban la cultura de sus
antepasados.
- Religioso: Estos personajes creían en Dios y lo mencionaban siempre en un caso de angustia.
- Económico: No se menciona mucho de la economía en esta historia, pero al leer la historia
notamos una variedad económica en los personajes. Poole que es un mayordomo (bajos recursos),
Mr. Utterson es un abogado y Jekyll un científico con su mayordomo (manejaban bastante dinero).
- Ético: Los personajes de la historia eran precavidos ante los hechos que sucedían.
- Moral: Los principios y valores de los personajes buenos, el mal carácter y personalidad del
asesino.
- Educativo: Henry Jekyll aprendió a reconocer la verdadera y primitiva dualidad del hombre.
- Científico: Los experimentos del doctor Jekyll y las pociones que bebió, fue lo que ocasionó esta
segundo personaje, Mr Hyde.
- Filosófico: En esta historia se evidencia el dualismo lo cual es una corriente filosófica que trata
de dos principios o poderes opuestos, en este caso Jekyll y Hyde que representan el bien y el mal.
-Tema: La dualidad el hombre.
-Asunto: Un científico que con sus experimentos separó dos personalidades del hombre para
convertirlas en dos personas.
-Idea principal: La idea del doctor Jekyll no fue buena, ya que el querer separar estas dos
personalidades del hombre para convertirlas en dos personas resultó siendo un problema para toda la
sociedad.
-Ideas secundarias: Mr. Hyde, personaje malo de la historia, resulta siendo un asesino y todo
termina en un caos.
Todo lo que ocasionó Jekyll hizo que la historia fuera más entretenida ya que es un extraño caso
que la sociedad quiere investigar.
Argumentos
-Autor:
Stevenson al escribir esta historia quiso transmitir al lector distintas emociones, como principal la
intriga ya que la mantuvo hasta el final. El nos hace creer que son dos personas distintas y en
realidad es un sola.
El objetivo del autor es dejar una enseñanza, que les permita reflexionar acerca de la dualidad
del hombre y ver lo que es realmente bueno o malo en una persona.
-Personales:
Pienso que se mezclan varios estilos de relatos, el terror y misterio en esta historia son los mas
entretenidos para los lectores, en mi caso esto hizo que pensara profundamente los casos que se
presentaban allí y a interpretar para comprenderla.
Claro está que el objetivo que tenia el autor se cumplió, ya que la enseñanza que deja la historia es
comprender que el bien y el mal de una persona no debe separarse, una persona completamente buena
no podría negarse ante un hecho y una persona completamente mala haría mucho daño como se
plantea en esta.
Cuadro comparativo
Tesis y sustentación
La dualidad del hombre es un duelo, porque el espíritu del hombre es algo que se balancea
entre el bien y el mal. Esto es un terreno de desafío en el que estas debaten día a día y dominan la
conciencia del hombre.
Escrito
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde es una historia llena de misterios, intrigas y miedos que
nos hacen sentir emociones al transcurso que la leemos, resulta interesante el tema de la dualidad del
hombre. Ver como estas dos distintas personalidades del hombre toman un papel importante en esta.
Resulta confuso, al principio creer que son dos personas cuando en realidad es una, que con un
experimento intentar separar el bien y el mal no termina como esperaba. Las investigaciones a fondo
que se hicieron sobre el caso, las muertes repentinas, la preocupación de la sociedad. Todo esto hace
la historia interesante y te lleva a pensar cada caso para finalmente comprenderla.
Folleto
Comentarios
-Interpretativo
En el libro el extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde se refleja este terrorífico personaje llamado
Hyde que en la historia es uno de los principales, ya que gracias a el empieza el misterio. El trastorno
de identidad disociativo trata sobre la personalidad múltiple esto es claro en el personaje del Dr Jekyll
convirtiéndose en Mr Hyde. En la edad media las personas que tenían un trastorno mental, la iglesia
católica decía que era una posesión por espíritus y lo relacionaban con la brujería. Lo fundamental
es que existe una relación entre Mr Hyde y las personas que sufrían el trastorno mental en la edad
media, por sus terroríficas transformaciones.
- Argumentativo
El trato que tenían en la edad media a las personas que sufrían de estos trastornos era bastante
cruel, ya que habían varios tratamiento para estas enfermedades mentales, en esta época los enviaban
al manicomio donde los mantenían encerrados en un cuarto sucio y oscuro, amarrados como si fueran
prisioneros. En el libro Mr Hyde vivía encerrado en una habitación donde se ocultaba de la sociedad
para no hacer daño, sin embargo esto lo desesperaba y hacia que provocara una locura. Es por esto
que las personas que sufren de cualquier trastorno deberían de tener mejores tratamientos para
curarlos de esas enfermedades y evitar el daño hacia las demás personas.
- Crítico
Tanto las personas "locas" de la edad media como la personalidad de Mr Hyde presentan
características similares en el contexto del terror y el misterio, ya que son casos que deben ser
investigados lo cual llama mucho la atención al lector, pienso que la obra de Louis Stevenson es
estupenda ya que nos deja con un misterio y hace que investiguemos a fondo temas como la
psiquiatría, parapsicología, entre otros. Stevenson en su obra nos muestra la realidad y todo lo que
caracteriza a una persona con solo maldad en sus pensamientos. La edad media nos muestra la
crueldad con la que trataban a las personas que sufrían estos trastornos.
Línea del tiempo
Estrategias educativas
Para incentivar la lectura en los estudiantes es importante primeramente saber la importancia de la
lectura. Existen varias estrategias creativas para que a los estudiantes les interese la lectura.
Una de ellas seria relacionada con la tecnología, ya que esta es una herramienta muy útil y contiene
muchas aplicaciones de educación, también sirve para descargar libros y juegos educativos. De esta
manera lograremos que tanto los niños como adultos les interese todo lo que es lectura, ortografía y
comprensión.
Otra estrategia que funciona en la mayoría de los casos es ayudar al niño, conociendo sus gustos y
poder así dejar que escojan libros de su interés. Evitar darle libros con demasiado texto, ya que esto
puede aburrirlo, y mas si apenas esta empezando con el amor hacia la lectura.
Impulsando su imaginación e invitándolos a crear sus propias historias es algo muy practico, allí
observaríamos cuales son sus temáticas favoritas.
La idea de utilizar plataformas como medio de comunicación en donde las personas con mas edad
puedan interactuar acerca de libros, documentales y temas realmente interesantes es estupenda, ya
que podemos socializar con mas personas y llevar a cabo una conversación estable, seria un
método practico para aquellas personas que les gusta socializar sobre estos temas y expresar sus
puntos de vista.
Incentivar la lectura es algo que se debe desarrollar con dedicación, la idea de un centro literario
es algo entretenido, por ejemplo el túnel de la lectura, varios stands donde podemos conversar y
explicar sobre libros, profesiones y el uso correcto del lenguaje, todo esto para motivar a las personas
a leer, y que reconozcan la importancia de la gramática en general.
